Los saberes de mis estudiantes

Para realizar la actividad de esta semana nos dimos a la tarea de preguntar a nuestros alumnos, cual es el uso del Internet, para organizar las ideas realizamos un mapa cognitivo tipo sol y a través de una lluvia de ideas lo completamos encontrando que lo utilizan para realizar sus tareas, escuchar y bajar música, ver videos y bajar películas, subir imágenes, leer en línea, intercambiar información y conversar a través de Chat o Messenger, jugar en línea, comprar por Internet, ver noticias, ver el estado del clima, visitar lugares como bibliotecas o museos, bajar información para su matriculación, ver publicidad, aprender trucos para manejo de la computadora, realización de exámenes por computadora, revisar sus calificaciones.
De acuerdo a lo citado párrafos arriba se busco información y encontramos lo siguiente.
Conectarse a Internet es una de las actividades extracurriculares más populares entre los estudiantes (91.75 %), de ellos el 96.4% tiene por lo menos un correo electrónico (el 50.8%, seguidos del 28.4% que tiene 2).
Es común escucharlos decir: “voy al Internet a hacer mi tarea”, y no “voy a chatear o voy a jugar”.Así, el chatear se convierte en una consecuencia de ir al Internet a hacer la tarea, ya que lo primero que hacen al estar frente a un computador conectado a Internet, es buscar el ícono del MSN Messenger e iniciar sesión; después, organizan a sus contactos por estado, para ver quienes están en línea, abren una ventana de conversación con quién desean, entran a su correo electrónico a revisar sus mensajes, y todo en menos de 2 minutos. Recién después, empiezan a buscar sus tareas o la información que necesitan. El tiempo en promedio que chatean, cada vez que se conectan es de 30 minutos (el 22.3%), lo que refleja que la mayor parte de su tiempo que están conectados, se dedican a esa actividad.
El 90.65% se conecta desde una cabina pública a Internet, a pesar de tener una conexión en casa, lo que puede deberse a que la “cabina” es un lugar de encuentro, de complicidad, donde el grupo se reúne para poder jugar o tener más libertad al momento de navegar en la red y comunicarse a través del chat
· El 60% de los jóvenes no se imagina la vida sin Internet y un 49% se pasa conectado más de dos horas al día, el 34.4% por lo menos dos veces a la semana y el 16.3% por lo menos una vez a la semana, para un total de 90.9% de estudiantes que utilizan Internet como mínimo una vez a la semana.
· Por otra parte, un 64% de ellos reconoce que ha aprendido inglés para navegar mejor, ya que ese es el idioma que predomina en la red y servicios "online".

Una manera de aprovechar estos saberes es la creación de portales educativos en donde combinemos, multimedia con imágenes fijas y con movimiento, foros de discusión, chat para comunicación instantánea, bitácoras de clase en donde el alumno reflexione sobre su aprendizaje, evaluaciones en línea, intercalándolos con crucigramas y juegos de habilidades mentales etc.

Existen plataformas que están diseñadas para este objetivo por ejemplo Moodle y Blackboard en los cuales se pueden utilizar más de 40 actividades para lograr el aprendizaje del alumno y utilizar al máximo sus saberes de las tics.

Fernando